Social Sciences Education
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This programme is suitable for Trainers in commerce, industry and public sectors; Teachers in vocational, technical, professional, community and adult education; Personnel involved in programme management, administration and human resources development. The course is open to applicants without prior teaching or training experience.
本課程協助家長、教師和社工了解「全人教育」的概念、理論和實踐方法,進而提昇兒童和青少年的多元智能及多種商數 Multiple Intelligences and Various Quotients (IQ, EQ , PQ, CQ, AQ 及 SQ),促進德智體群美靈的平衡發展,使孩子們成長、成功、成器及成才,擁有更大能耐去應付各類學習及專業需求和適應社會發展。
夢的內容是否能夠預測未來?
夢境是否會成真?
這些問題將會在本課程逐一解答。
夢境分析看似一門深不可測的學問,但其實它並非一種虛無飄渺的占卜工具。本課程會由淺入深,從心理學角度出發,以理論為基礎,輔以個案分享、小組討論、以及遊戲等互動方式,讓學員輕鬆掌握解夢的基本技巧,從而更深入地認識自己及他人的內心世界。
課程配合學校和坊間推動歷史及文化活動,並由專家分享歷史導賞,路線設計和實地學習的意義。
修畢課程的學員將獲發 「HKU SPACE修讀証明書」及「國史教育中心(香港)」兩張修讀証書,課程適合教師、社工、領隊、活動助理及對歷史有興趣的人士。
本課程嘗試運用成長心理學及教育心理學的角度出發,探討教育的目的,過程與作用.並附以最新的研究發展作為參考。
華德福教育認為,孩童透過建立生活節奏與重複的韻律,有助發展專注與自控,學習的意志和主動,從而提升自理能力。課程協助老師及家長更恰當地培育孩子,如何為孩子建立生命的節奏規律;介紹歌謠、故事、手工等活動對孩童內在需要和安全感所發揮作用;認識孩童不同階段的特質。