自制非华语中文教具
2023-2024 年度
为了提升教师对非华语学生的教学能力,完成一年计划后,本计划的支持学校设计了具特色的自制非华语中文教具,并在2023-2024年度的教师跨校交流活动中进行介绍。其目的在于互相学习,建立一个持续的专业学习社群,以便在日后的教学实践中应用所学,促进教师之间的专业交流。

欢乐创意幼稚园
教师与幼儿共同创作了一套附近小区设施为主题的棋类游戏,并拍摄了学校周边小区设施的照片融入游戏中。这项活动旨在紧扣幼儿的日常生活,使幼儿能够更好地了解和认识学校附近的小区设施。

香港幼稚园协会幼儿学校
教师设计了不同颜色的雪糕教具,幼儿可以选取自己喜欢的颜色,或按照教师的指示将其放在雪糕筒上。教师通过请幼儿描述所选颜色的雪糕,例如说「我喜欢吃(不同颜色)的雪糕。」,来让幼儿在活动中学习新事物。

圣公会圣巴拿巴堂幼稚园
教师将生字的笔划拆分并配上不同颜色,让幼儿按照笔划的顺序尝试拼砌,认识中文字是由不同的笔划组成的,为书写前作好准备,并加深幼儿对字形和笔划的记忆。

圣马太堂幼稚园
教师根据每个主题,结合幼儿的兴趣与能力,与幼儿共同创作与生活相关的自制小书。这样的阅读过程不仅增加了趣味性,还有助于幼儿认读中文词汇。

珈琳中英文幼稚园
教师设计各种教具以强化非华语幼儿的识字能力,并根据幼儿的能力调整难度。这套教具以学校为主题,教师制作相关教具并配合字词进行小组游戏教学,藉此帮助幼儿理解对象之间的关系,增加学习的趣味性。

太阳岛英文幼稚园 (葵兴分校)
把生字分拆为部件,通过认读日常用词和句式,帮助幼儿理解字词组成,巩固中文表达能力。通过教师引导幼儿造句并连系生活经验,提升语言运用能力,增强自信心。

卡莎迪曼幼稚园
学校设计了非华语幼儿的家庭成员海报,帮助幼儿了解家庭结构和称谓,扩充幼儿的词汇量,并有系统地记住中文词汇。这些海报张贴于课室的显眼处,为幼儿提供丰富和多样化的语文环境。

保良局廖烈正幼稚园
幼儿喜欢透过多种游戏认读中文词汇。这些活动增进他们学习兴趣,还加强了对中文字的敏感度和记忆力,让幼儿无需逐字硬记,自然减轻记忆负担。

又一村學校
教師根據非華語幼兒的特性和學習興趣,製作了千變萬化且富有趣味的教材,這不僅讓他們在學習中興趣,也幫助教師瞭解幼兒對字詞的掌握進度,從而進行相應的跟進。

鲤鱼门循道卫理幼稚园
教师编制了一套图配字的教材,通过联想识字的方式,将幼儿需要识别的字与图像联系在一起,呈现汉字的图画化和可视化,方便幼儿记忆,并辅助幼儿理解字形、字音和字义。

天主教露德圣母幼稚园
透过使用「拍字卡」的游戏来认字,除了能提升幼儿对教师指令的听力反应,这也是一种反应能力的训练,并有助于巩固幼儿对词语的字型和字音的学习。

保良局谭华正夫人幼稚园
非华语幼儿常常把中文字视为没有意义的图画,因此教师在语文区角中设置了与字形结构相关的拼砌游戏。这样可以鼓励幼儿动手操作不同的教具,帮助他们了解中文字的组成结构。

保良局郭罗桂珍幼稚园
这是一个以蛋为主题的活动。教师请幼儿使用圆形教具来认识「蛋」字,并将教具放在「蛋」字上。这个活动能增强幼儿对中文字的敏感度和认字能力。
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