政治廣泛滲透香港社會，反映這個城市超政治化的現象。教師在課堂上如何處理政治議題？我們如何看待政治和通識的敏感課題？身兼政治科學家與大學教職員三十年，香港大學專業進修學院常務副院長 (文學及科學) 的政治專家盧兆興教授，對於如何在課堂上處理政治課題、政治議題， 盧教授會給我們適切的提示。

1911年辛亥革命成功，推翻滿清。在國父孫中山看來，政治就是“公共事務”，可見政治涵蓋面極廣。正因如此，人們對待政治的態度可以高度主觀，這就是香港目前的狀況。不過，政治其實可以是一門高度客觀的學科，涵蓋嚴謹的文獻評論、準確的事件描述、客觀的政治分析。我們怎樣才能夠達致相對客觀？

這網上研討會的課程，首先會講授在教學中處理政治議題的原則：包容(包容不同政見)、平衡(政治思維、政治分析不偏不倚)、尊重(不同政見的人士互相尊重)。課程第二部分會詳盡教授如何選擇學生讀物；如何講授政治課題；如何運用證據為本、不偏不倚的教學法講解政治敏感議題，包括課堂辯論、導修討論、導師指導、評核規則，以及導師發給學生的意見回饋表，指出研討會與會者闡述論點、提出論據的表現有哪些強弱項。盧教授會通過一些設想的情景，激發研討會與會者思考、討論，並會提出解決方案。

不論是中學教師、大學導師、講師，抑或是普通市民，只要對講授政治敏感議題的教學法有興趣，都會覺得這個課程有趣、互動、得益不淺。