Social SciencesEducation

數多酷（Sudoku）又稱「數獨」，已成為全球老少咸宜的教育益智遊戲，能訓練邏輯推理及科學創意，深受學界歡迎。「全港少年數多酷大賽」(包括幼兒及小學生)為科學節首創活動，已歷五屆；前後參加小學及幼稚園近百間，並創三歲半神童奪獎的世界紀錄。
 
有香港「數多酷」教父之稱的曹宏威教授，將以四字碼簡明導玩法，配合度身教材授課，適合不同程度人士。課程完成後除獲本院「修讀証明書」外，還可獲曹教授簽名的「數多酷研習社」証書。課程適合教師和社工，以及對「數多酷」有興趣者。

This course aims to provide a forum for course designers and tutors to gain a deeper understanding about outcome-based assessment and to exchange their experience gained in the actual assessment process.

教育局實施特殊教育政策的主要目標，是鼓勵有特殊教育需要的兒童盡量在普通學校接受教育。本學院特別為各級教師、學校行政人員、家長及相關人士（學校社工、教學助理）提供相關的支援及培訓，課程理論與實務並重。

每個人都擁有生命，如何為生命規劃，必須透過生命教育作出反思，令人生邁向理想的目標。周朝用禮樂教化群眾，使整個社會文明提昇及創建和諧，這種以人文為本的精神，根據生命和人性的發展，制定一套非常恰當的教育系統，對整體社會產生積極而實際的建設作用。中華文化蘊藏著豐富的生命教育內涵，讓我們這一代人發掘。

導賞員訓練課程系列包括香港中西建築、歷史文化、生態古蹟教育及博物館教育導賞，務求讓學員對香港歷史文化及古蹟教育有較深入的了解，並通過實習課，有助學員成為稱職的導賞員，進而從事教育導賞的相關活動。

本課程是〈歷史文化及古蹟教育導賞課程〉(屯門區)，旨在讓學員一起探索屯門早期考古發掘與香港史的關係，進而深入認識屯門的歷史變遷，獨特宗教文化，並欣賞屯門的中西建築。課程有面授、戶外考察及實習等多元學習模式。

導賞員訓練課程系列包括香港中西建築、歷史文化、生態古蹟教育及博物館教育導賞，務求讓學員對香港歷史文化及古蹟教育有較深入的了解，並通過實習課，有助學員成為稱職的導賞員，進而從事教育導賞的相關活動。
 

本課程是〈歷史文化及古蹟教育導賞課程〉(西式建築‧教堂解碼)，旨在讓學員進一步了解香港西式建築的多元風格和教堂符號，並進行戶外考察及實習。

意大利教育家蒙特梭利的教育方法已超過一百年，當中有很多國際名人都是蒙特梭利學校的畢業生。這教育法一直被受教育界推崇及廣泛流傳，原因是蒙氏曾研發出一系列具系統、趣味及益智性的教具，能使8個月大的嬰幼兒可以開始為自己選擇教具，並從「工作」、「玩樂」中獲得知識。課程適合家長、教師、社工及對蒙特梭利教學有興趣的人士報讀。                                                          

Mastering effective research process and writing quality research literature are basic requirements in the advanced study of education and social science disciplines. This course is specifically designed for educational professionals, social science practitioners and research students who intend to carry out quantitative, qualitative or mixed-methods research projects for their profession or academic study. The tutor will introduce to participants major research methodologies and methods, analyse peer-reviewed journal articles, and enable them to write quality research proposals and reports. Constructive feedback and suggestions will be provided to the participants on their research projects, proposals and reports.

 本課程參考中小學〈視覺藝術科〉課程指引，並延伸到空間藝術教學。空間藝術是透過視覺平面和立體的設計，探索學校、家庭和公共空間三種常見的空間藝術。學員透過不同物品的顔色、形狀、設計與擺設，認識視覺空間藝術，從而感受人與空間美之互動。課程打破抽象的藝術框架與教學方式，化成美的欣賞與體驗，進而探討空間藝術課程的教育與賞析。

 

華德福教育認為，孩童透過建立生活「節奏與重複」的韻律，有助發展專注與自控，學習的意志和主動，從而提升自理能力。

課程協助老師、家長及社工更恰當地培育孩子，如何為孩子建立生命的節奏規律；介紹歌謠、故事、手工等活動對孩童內在需要和安全感所發揮作用；認識孩童不同階段的特質，建構滋養他們感官的生活環境。